Συνολικές προβολές σελίδας

Πέμπτη 14 Νοεμβρίου 2013

Robert Glasper: μία ισχυρή και ακλόνητη πρόταση.

Σε μία εποχή που οι περισσότεροι προβάλλουν ΈΝΑ πρόσωπο, ΜΙΑ σφραγίδα, ΈΝΑ στίγμα, ένας σπουδαστής μουσικής ακροβατεί ανάμεσα στην πιο σύγχρονη τζαζ των ακαδημιών της Αμερικής και το R 'n' B.
Σε μία εποχή που πολλοί είναι απίστευτα σοβαροί και κρατούν ένα αυστηρό προφίλ, σχεδόν ασκητικό και απόμακρο, ένας μουσικός περνάει καλά, κάνει πλάκα, πειραματίζεται, ίσως πουλάει και τρέλα όταν κάποιοι, σοβαροφανείς, μιλάνε ως αυθεντίες είτε σε σεμινάρια είτε σε άλλο πλαίσιο.
Και ό,τι κάνει, το κάνει καλά, το σκίζει.
Και τελικά προτείνει, μέσα από μία απίστευτη δημιουργικότητα, ένα υβρίδιο, απέναντι στην κακοποίηση των χιλιοπαιγμένων σε αρπαχτές standards, τη βωμολοχία της rap και την ελίτ, γενικώς.
Κι ο κόσμος το εισπράττει αυτό. Και του το ανταποδίδει (charts, Grammy).

Από ένα κομμάτι του Black Radio experiment 2...

Michael Eric Dyson]
...Thank God we've still got musicians and thinkers whose obsession with excellence and whose hunger for greatness remind us that we should all be unsatisfied with mimicking the popular, rather than mining the fertile veins of creativity that God placed deep inside each of us.


ok for lift off

let it ride

afro blue



... κι επειδή τα πολλά λόγια κουράζουν, έχοντας στη μνήμη μου και τον Erik Satie (εκτός ήχου)...

Δευτέρα 28 Οκτωβρίου 2013

Σχολείο 45, μία τέλεια μέρα (?)


Η τέχνη δίνει την αθανασία.
Φεύγει από τη ζωή ένας σημαντικός δημιουργός που 'περπάτησε στην άγρια πλευρά', προκάλεσε τους συντηρητικούς αλλά επηρέασε πολύ κόσμο.
Τα τραγούδια του μένουν.

http://www.youtube.com/watch?v=jMeByjJSwjM
http://www.youtube.com/watch?v=uN90xB7DswE
Perfect Day

http://www.youtube.com/watch?v=3qK82JvRY5s
Sunday Morning

 http://en.wikiquote.org/wiki/Milan_Kundera





Κυριακή 29 Σεπτεμβρίου 2013

Σχολείο 44, τα 40 τραγούδια ή ορχηστρικά κομμάτια για φέτος.

Το μάθημα της μουσικής είναι (δυστυχώς) μονόωρο ενώ είναι λίγες οι περιπτώσεις που μία-ένας εκπαιδευτικός ανήκει σε ΈΝΑ σχολείο και μπορεί να 'χτίσει' όντως κάτι, έχοντας τους ίδιους μαθητές από την Α΄Γυμνασίου ως τη Γ΄.
Οπότε, για τη φετινή σχολική χρονιά παραθέτω κάποια μουσικά κομμάτια που θα ακούσουμε και θα σχολιάσουμε στο μάθημα.
http://www.thomann.de/gb/afroton_aka623_kalimba.htmΠέρα από την kalimba είδαμε και τα σείστρα (shakers). Φτιάξτε ένα η καθεμία/ο καθένας και φέρνετέ το σε κάθε μάθημα! 


1. Robert Glasper Experiment, 'Afro Blue'
Βραβεύτηκε  ως ο καλύτερος R&B δίσκος του 2012.
Hip-hop, neo-soul, rap, jazz.

2. Massive Attack, 'Teardrop'
Trip-hop

3. Γιάννης Αγγελάκας, 'Σιγά μην κλάψω'
http://www.youtube.com/watch?v=bS-l3DTIGAI
Παύλος Φύσσας (r.i.p., δολοφονήθηκε από μέλος ακροδεξιάς οργάνωσης)
http://www.youtube.com/watch?v=qUVGzyrUmgA

4. Μάνος Χατζιδάκις, 'Κεμάλ' από τον Αλκίνοο
http://www.youtube.com/watch?v=5LrGmEhEUMA
http://www.hadjidakis.gr/

5. Αδερφοί Κατσιμίχα, 'Γυρίζω τις πλάτες μου στο μέλλον', Διονύσης Τσακνής
http://www.youtube.com/watch?v=lxQ8FyRK4Kg

6. Game of Thrones, main theme, Ramin Djawadi
http://www.youtube.com/watch?v=HR3faBgMI7c

7. Lou Reed (r.i.p.), 'perfect day'
http://www.youtube.com/watch?v=jMeByjJSwjM

8. The Last of the Mohicans, Trevor Jones, 'the kiss'
http://www.youtube.com/watch?v=HiXY7X_bcfo

9. The Pink Panther, Henry Mancini
http://www.youtube.com/watch?v=HhHwnrlZRus

10. Radiohead, 'No surprises'
http://www.youtube.com/watch?v=peLiLUIpNvM

11. Les triplettes de Belleville, Ben Charest, 'cabaret aspirateur'
 http://www.youtube.com/watch?v=vtX9dZRWpVs

12. Amelie, Yann Tiersen, 'la valse d' Amelie'
http://www.youtube.com/watch?v=3QWaNV4EWb8
11. Το χαμόγελο της Τζοκόντας, 'όταν έρχονται τα σύννεφα', Μάνος Χατζιδάκις

12. Παύλος Σιδηρόπουλος, 'να μ' αγαπάς'

13. Rolling Stones, 'paint it black'

14. The Doors, 'riders on the storm'

15. The Beatles, 'here comes the sun'

Σχολείο 43, 'η καλή μέρα από το πρωί φαίνεται', ???





Ο φόνος σε κάθε περίπτωση είναι απαράδεκτος, αδικαιολόγητος και τιμωρητέος.
Κάποιοι 'σκοτώνουν' αργά, βασανιστικά, με οικονομικά μέτρα 'για το καλό μας'.
Κάποιοι, πάλι, σκοτώνουν άμεσα, αποφασιστικά, με μαχαίρι, με όπλο,,,
Έτσι σκοτώθηκε ο Παύλος Φύσσας. Σκοτώθηκε από κάποιον 'βαλτό'? Ανόητο?
Ενόχλησε με τη στάση ζωής του και τους στίχους των τραγουδιών του.
Κι έτσι αποφασίστηκε ότι δεν πρέπει να συνεχίσει να ζει.
Σε μία χώρα που ακούει Νότη αλλά καταδικάζει τον 'Κεμάλ' του Χατζιδάκι.

'Και περιμένω κι άλλα αδέρφια για να 'ρθουν
σ' αυτήν την κορυφή που όλους περιμένει,
αρκεί να μη δακρύσουν και να μη φοβηθούν
σ' αυτήν την έξυπνη απάτη, την καλοστημένη.'

http://www.google.gr/imgres?imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfwKCNCbWfftKb-nxPfAZ9N-Unqh7bQHDMQKy4JEDIvcHusJo3uSYXAv_DFI1S2GlNoQfWz-8v9Ub8i04fCnAs1wta61ikVJCqokdh4dSt24r661bWBYU-NmXDoIEixsezJiC1_QIXsSg/s1600/Killah-P-Rip.jpg&imgrefurl=http://www.samplingchangedourlife.com/2013/09/killah-p-rip.html&h=453&w=720&sz=142&tbnid=zE9R_JMbCb0GFM:&tbnh=90&tbnw=143&zoom=1&usg=__u_32o8q9xVuxoIjJ-hheyX04-m8=&docid=Y-3RwipS9X1sAM&sa=X&ei=kOFHUvHpE8bZswbYioCACw&sqi=2&ved=0CE0Q9QEwCA

http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%B1%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%82_%CE%A6%CF%8D%CF%83%CF%83%CE%B1%CF%82

http://www.youtube.com/watch?v=qUVGzyrUmgA

Φέτος, εκτός των άλλων, θα ασχοληθούμε με τη ραπ, τη χιπ-χοπ, τη low-bap και τα παρακλάδια τους.

Γιατί, κλασικά, σοβαρεύουμε μόνο όταν συμβεί κάτι τόσο σοβαρό σ' αυτήν τη χώρα.
Γιατί η μουσική δεν μιλάει μόνο για έρωτες και κέρατο... ευτυχώς.
Γιατί ίσως πετύχουμε έτσι να πληθύνει ο κόσμος που αναρωτιέται, αμφισβητεί και δεν προβατοποιείται.
Γιατί θα εκτιμήσουμε διαφορετικά αυτό που ήδη μας αρέσει.
Γιατί είναι καλό να εξερευνούμε και άλλα μουσικά ιδιώματα.
Γιατί κάποιες από αυτές οι μουσικές είναι βγαλμένες από τη ζωή και τα προβλήματα, μακριά από την ελίτ των ωδείων και των πανεπιστημίων. Εξάλλου τα τελευταία πλέον είναι για λίγους, γιατί βολεύει τους από πάνω.

Ενδιαφέρον παρουσιάζει το παρακάτω άρθρο (η wikipedia δεν είναι πάντα να την παίρνεις και στα σοβαρά αλλά πιστεύω θα υπάρχει αλήθεια στο συγκεκριμένο).
http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_victims_of_Nazism


'Imagine there's no countries
It isn't hard to do
Nothing to kill or die for
And no religion too
Imagine all the people living life in peace'

John Lennon's, 'Imagine'.

Καλή σχολική χρονιά!


Παρασκευή 23 Αυγούστου 2013

Σχολείο 42, μουσικό εργαστήρι 2013, παρουσίαση

Στο μουσικό εργαστήρι φέτος τραγουδήσαμε γνωστά και νέα κομμάτια.
Προσπαθήσαμε και ηχογραφήσαμε βλέποντας έτσι 'από μέσα' τη διαδικασία και τις δυσκολίες της.
Βιντεοσκοπήσαμε το 'γυρίζω τις πλάτες μου στο μέλλον' βιώνοντας το άγχος της έκθεσης στην κάμερα.
Είδαμε τι σημαίνει 'μουσική δωματίου', ανακαλύψαμε ταλέντα (φωνές, μουσικά όργανα), ακούσαμε λιγότερο γνωστά μουσικά ιδιώματα, παίξαμε μουσική με μη μουσικά όργανα (Stomp), μιλήσαμε και παίξαμε samba-reggae.
Το χρονικό πλαίσιο είναι δύσκολο. Πόλεμος σε άλλα μέρη που αφήνει αδιάφορους συμπολίτες μας. Κρίση. Σε όλους τους τομείς. Στις αξίες. Στην εμπιστοσύνη. Στην αναγκαιότητα του ίδιου του μαθήματός μας.
Σε κάθε περίπτωση, ευχαριστώ πολύ τα παδιά για τη συνέπεια, την εμπιστοσύνη και την αγάπη που δείξανε στο εργαστήρι.

Ανοίξτε κι άλλο τα αυτιά σας, μήπως και τα ανοίξουν κι οι άλλοι...


Και μετά δεν μιλάμε πολύ

γιατί το όνειρο ζει στη σιωπή

με το βλέμμα στους περαστικούς

να ‘χα χίλιες σιωπές να ακούς

Μουσικοί και μουσική ενάντια στον πόλεμο
(‘… you can’t kill an idea’)
21 guns, Greenday
  
Did you try to live on your own

when you burned down the house and home?

did you stand too close to the fire

like a liar looking for forgiveness from a stone?

one, 21 guns

lay down your arms, give up the fight

one, 21 guns

throw up your arms into the sky



Γυρίζω τις πλάτες μου στο μέλλον...



Η τέχνη της διασκευής
(cover)
και το ταξίδι ενός τραγουδιού

Bob Dylan, Guns ‘n’ Roses,
Avril Lavigne, …
Mama take this badge from me
I can't use it anymore
it's gettin' dark, too dark to see
feels like I'm knockin' on Heaven's door
  knock knock knockin' on Heaven's door… 

Τα παιδιά της χορωδίας προτείνουν μεταξύ άλλων  

Βγαίνω στη βροχή

μόνο αυτή σου μοιάζει

μάνα που αγκαλιάζει

ό,τι όμορφο ξεχνώ

 


Η αθανασία στη μουσική
'Χάρτινο το φεγγαράκι'
 Κιθάρα: Αγγελική Κυρλίδου

η διαδικασία της ηχογράφησης:

Έλενα Μουντεάνου  φωνή
Αγγελική Κυρλίδου  κιθάρα
Νίκος Τσιρώνης  πλήκτρα

Παναγιώτης ΠαπαΪωάννου  πλήκτρα
Affetuoso, μουσική τάξης (αντί δωματίου)
Τα Ξύλινα Σπαθιά
και ο Νίκος Πορτοκάλογλου
για το καλοκαίρι ...

Κι όμως είμαι ακόμα εδώ

κι αυτό το καλοκαίρι

λιωμένο παγωτό

κολλάει στο χέρι

εγώ κι εσύ

εσύ κι εγώ

μόνοι πάνω στη γη

Here comes the sun...
Χρησιμοποιήθηκαν τα παρακάτω καταγραφικά μέσα:
  

Τρίτη 16 Απριλίου 2013

Σχολείο 41, the aftermath



http://www.youtube.com/watch?v=FWNOzFnYCI4

Πόση και ποια πραγματικότητα γνωρίζουμε;
Σε ένα από τα πιο συμβολικά αθλήματα που γνωρίζουμε δειλοί τρομοκράτες χτυπούν, τραυματίζουν, σκοτώνουν.
Ο μαραθώνιος είναι ένα σύμβολο, μία ιδέα, ένας τρόπος ζωής όχι απλά ένας στόχος.
Μετα την κλασική διαδρομή, αυτός της Βοστώνης είναι ίσως ο σημαντικότερος.
Αλλά οι τρομοκράτες δεν γνωρίζουν όρια και σύμβολα. Μπορεί να πιστεύουν ότι έτσι θα είναι και πιο αποτελεσματικοί.

Αλλά δεν μπορείς να σκοτώσεις μία ιδέα (Medgar Evers).

http://www.google.gr/imgres?imgurl=http://b.vimeocdn.com/ts/220/679/220679352_640.jpg&imgrefurl=http://vimeo.com/32600463&h=357&w=640&sz=18&tbnid=FTFklJBUx5knaM:&tbnh=54&tbnw=97&zoom=1&usg=__05LqBusB-gyFeU8cqjKOEF9Oq70=&docid=n6_plEYBqIuZsM&sa=X&ei=fXdtUcWAKOiw4QS0pYG4DA&ved=0CD4Q9QEwAw&dur=227

http://en.wikiquote.org/wiki/V_for_Vendetta_%28film%29
http://vimeo.com/32600463

Σάββατο 9 Μαρτίου 2013

Σχολείο 40, 'League of Legends' και εθισμός

-->

Τα παρακάτω στοιχεία τα ανέσυρα σήμερα (9 Μαρτίου 2013) μετά από μια πολύ σύντομη και ίσως επιφανειακή έρευνα στο Google. Οι φράσεις-κλειδιά που αναζήτησα είναι:
1. ‘εθισμός και league of legends’
2. ‘προβλήματα στα παιδιά απο τη χρήση ηλεκτρονικου υπολογιστή’
3. ‘League of Legends’
Μία πιο επισταμένη έρευνα είναι ζωτικής σημασίας, πιστεύω, αλλά μπορούμε να σχηματίσουμε μία εικόνα για την πραγματικότητα που μας περιβάλλει, ψηφιακά πια.


(…)      3. Ποιές ηλικιακές ομάδες παιδιών εμφανίζουν εξάρτηση από το διαδίκτυο;
Το φαινόμενο μπορεί να εμφανιστεί σε εφήβους κατά την πρώιμη εφηβεία (10-14 ετών) ή και σε μικρότερη ακόμη ηλικία.
(…)     Οι αρνητικές συνέπειες για την υγεία των παιδιών προκύπτουν από δυο συχνά λάθη:
Το πρώτο λάθος  είναι πως παιδιά και έφηβοι περνούν πολλές  ώρες μπροστά στην τηλεόραση και τον υπολογιστή με συνέπεια να δημιουργείται υπερένταση και καταπόνηση  στους μυς.
Το δεύτερο λάθος είναι λανθασμένη κατάταξη του γραφείου ή του χώρου στον οποίο το παιδί ασχολείται με τον υπολογιστή (π.χ. να μην κάθεται ίσια, να μην είναι τα μάτια του στο ίδιο επίπεδο με την οθόνη, να μην είναι το ποντίκι στο σωστό μέγεθος για το παιδί) .
(…)     Οι πολλές ώρες περιήγησης στο Ιnternet επηρεάζουν αρνητικά τις σχολικές επιδόσεις, και ενδέχεται να δημιουργήσουν προβλήματα μάθησης και αντίληψης, αποφαίνονται οι ερευνητές του Πανεπιστημίου της Βόρειας Καρολίνας στις ΗΠΑ.
(…)     Πώς να προλάβετε και να αντιμετωπίσετε όλα αυτά; Να ένα εύκολο πράμα που μπορείτε να κάνετε: φροντίστε οι συσκευές του Η/Υ (οθόνη, ποντίκι, πληκτρολόγιο κλπ) που δουλεύετε, να τοποθετημένες με εργονομικό, βολικό προς εσάς, τρόπο και σε σωστές αποστάσεις από εσάς.
(…)     Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια αλλάζουν μέρος του εγκεφάλου
 Άλλη έρευνα, πάλι στο Tohoku University που είχε αρχικά στόχο να δείξει την δραστηριότητα του εγκεφάλου σε έφηβους την ώρα που παίζουν Nintendo, απέδειξε ότι η ενασχόληση με ηλεκτρονικά παιχνίδια εξασκεί και αλλάζει το μέγεθος του μέρους του εγκεφάλου το οποίο ευθύνεται για την όραση και την κίνησητο ίδιο μέρος που απαιτείται να λειτουργήσει για την κατακράτηση βίαιων ή λανθασμένων κοινωνικά προθέσεων.
 Η έρευνα αυτή έδειξε ότι δεν είναι μόνο οι εικόνες βίας του παιχνιδιού που θα προκαλέσουν μια πιό βίαιη γενιά στο μέλλον, αλλά ο ριζικός τρόπος με τον οποίο επιδρά αυτή η δραστηριότητα στον εγκέφαλο.
(…)     Οι έρευνες δείχνουν ότι η συντριπτική πλειοψηφία των χρηστών του διαδικτύου που παρουσιάζουν υπερενασχόληση ή εθισμό σε αυτό, είναι παίκτες διαδικτυακών παιχνιδιών. Πράγματι, τα χαρακτηριστικά των παιχνιδιών και των κινήτρων για τα οποία παίζει κανείς, έχουν ταυτιστεί με τον εθισμό στο διαδίκτυο, αφού στα παιχνίδια συγκεντρώνονται τόσο διαδικτυακές, όσο διαδραστικές-κοινωνικές συνθήκες, που αυξάνουν πολύ τις πιθανότητες για ανάπτυξη εθισμού. Στη διαδικασία αυτή συμβάλλουν και τα παιχνίδια, καθώς αν θέλει κανείς να διακριθεί σε αυτά, χρειάζεται να δαπανήσει αρκετές ώρες την εβδομάδα. Συγκεκριμένα, προτείνεται ότι αν κάποιος παίζει 40 ώρες την εβδομάδα, είναι σίγουρο ότι θα έχει αρνητικές επιπτώσεις στην καθημερινότητα του και θεωρείται εθισμένος. Σε κάθε περίπτωση πρέπει να γίνεται σαφής διάκριση μεταξύ ενασχόλησης, εντατικής ενασχόλησης και εξάρτησης
(…)     Η αλήθεια ότι τα τελευταία χρόνια έχουν κάνει την εμφάνισή τους αρκετά Multiplayer Online Battle Arena Games -εν συντομία MOBA-, με αρκετά από αυτά να έχουν ξεχωρίσει από την πλειοψηφία, και το κάθε ένα να αριθμεί χιλιάδες έως και εκατομμύρια χρήστες ανά την υφήλιο. Ορισμένοι λόγοι που μπορούν να θεωρηθούν επιτυχημένα αυτού του είδους τα videogames, είναι το ότι προσφέρουν άμεσες αναμετρήσεις ανάμεσα στους παίκτες, καθώς και το ότι πολλά από αυτά βρίσκονται στην διάθεση του κοινού σε δωρεάν μορφή.
(…)     Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια ρόλων που παίζουν οι χρήστες μέσω διαδικτύου είναι πολύ πιο εθιστικά από όλα τα άλλα ηλεκτρονικά παιχνίδια που δεν έχουν διαδικτυακό σκέλος.
Τα MMORPG μπορούν να αλλάξουν τη ζωή των χρηστών επιδρώντας στον ύπνο τους ενώ αυξάνουν κατά πολύ το χρόνο που οι χρήστες μένουν συνδεδεμένοι στο διαδίκτυο.

Τα multiplayer διαδικτυακά παιχνίδια έχουν αναχθεί σε ένα πρωτοφανές φαινόμενο στον χώρο του διαδικτύου τα τελευταία 5 χρόνια. Η κοινότητα του World of Warcraft έχει 9 εκατομμύρια διαδικτυακούς παίκτες και σήμερα είναι η μεγαλύτερη online κοινότητα.

Σύμφωνα με έρευνα του Joshua Smyth, καθηγητή ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Syracuse, ένας λόγος για τη μεγάλη επιτυχία των παιχνιδιών είναι επειδή εισβάλλουν και μεταλλάσσουν τη ζωή του παίκτη.
(…)     Eγώ ξέρω ότι 1 ώρα ειδικά στην αρχή δεν παίζει να μου είναι αρκετή για κανένα game...

(…)O νέος εθισμός. Πέθανε στην κονσόλα

(…)     Δεν άντεξε η καρδιά του 23χρονου Chen Rong-yu και πέθανε. Ο νεαρός δεν έκανε κάτι ασυνήθιστοαπλά έπαιζε τουλάχιστον 23 ώρες σε ένα ίντερνετ καφέ μπροστά σε υπολογιστή το αγαπημένο του παιχνίδι League of Legends.






http://www.additudemag.com/adhd/article/3589.html


Συμπέρασμα:

Ελαττώστε το gaming, βγείτε, ερωτευθείτε, αθληθείτε (δυστυχώς δεν έχει κολύμπι-ακόμα δεν κατάλαβα γιατί δεν λειτουργεί το κολυμβητήριο της Κατερίνης), παίξτε μουσική...